原标题:诞生于上海的26岁新概念作文大赛倡导“新思维、新表达、真体验”(引题)
青年写作“求新”难在哪(主题)
文汇报记者 许旸
20世纪末,一场作文大赛让一批80后写作者横空出世,迅速走红全国。刚刚过去的周末,第26届全国新概念作文大赛揭晓获奖名单,这也是“新概念”三年线上复赛后首次回归线下。
来自全国各地的190余位文学新人齐聚上海,参加统一命题、限时三小时的现场创作。走过26年的“新概念”在当下向何处去创新?青年写作“求新”究竟难在哪?
“参赛作文整体来说比较‘乖’,少了那种横空出世的惊艳感。”《萌芽》杂志社副主编桂传俍在接受记者采访时谈到,“新”并不仅仅指天马行空开脑洞,或是一味标新立异,而是需要写作者学习从日常中捕捉动人之处。比起规整、小心翼翼的文字,更希望能读到体现“叛逆”“浪漫”一面的作品。“大部分文章容易向内观,自我审视过多,看外部世界相对少。”他建议青年不妨转向观察他者,在和陌生经验交流互动的过程中写出有意思的习作;避免陷入单一禁锢的套路里,有时文学需要游离于“常规”的思维逻辑。
过度追求标新立异,容易陷入刻奇陷阱
全国新概念作文大赛自1998年启动,由北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学等高校和萌芽杂志社创始主办,发掘了韩寒、张悦然、郭敬明、周嘉宁、七堇年、张怡微等作者。不夸张地说,当年经由“新概念”成长起来的一批作家,如今已是文学界重要的有生力量,串起半部青春文学史。
在颁奖现场,记者采访了多位获奖得主。来自广东的卢钿希、江苏的宋乐威、山东的刘齐家,还有浙江的骆泽棋、陈芊儒,因文学结缘,他们兴奋地在展板前合影交流。“新概念”汇聚了天南海北的文学梦,也许他们并不一定以文学写作为专业或未来职业,但在备赛过程中更确证了对写作的这份热爱。
“大型联考我的作文分数并不高,有次60分里只拿了40分。”江西高二学生汪子琳告诉记者,“无论文章写得好与坏,写作已经是生活的一种方式。我需要表达,也喜欢沟通,所以我会写下去。”比起“正确”或“错误”,她更希望自己的文章观点是可靠的、能在生活中践行的。“我不擅长标新立异,过度追求标新立异会丧失很多对世界的感知,看问题的角度会从‘这是不是好的、大家可以受益的’变成‘这是不是新潮的’,容易陷入刻奇的陷阱。”同时,她也记得有位老师这样点评:“你的文字里流动着只属于你自己的情感,所以我没有办法改动你这篇文章的结构,改掉了它就不是你的东西了。”她喜欢被这样尊重,也希望更多的同学可以被尊重。
作为新概念作文大赛评委之一,华东师范大学中文系教授倪文尖教过不少往届获奖学生,最早的一批已年过不惑。他认为,“新概念”之所以成为标志性事件,对中学语文教育尤其是写作教学的冲击是相当深刻的。“随着新概念不断自我调整,中学语文教育和新概念当然存在差异,不能以‘新概念’标准来考量作文,也不能用作文标准来看‘新概念’。重要的是,有源头活水不断涌现。”他期待,个人写作与中学语文教育之间拥有更多的良性互动。
前不久,“中文创意写作”正式入列中国语言文学二级学科。与其纠结中文系是不是培养作家,更多人意识到写作这项技能本身正融入并嫁接到更广泛的人文领域。“中文学科、中文系的发展空间变得更大,培养熟练的、有创意的写作者,成为大学使命之一。写作者的类型或作家存在方式也发生变化,文学创作可能依然是金字塔尖璀璨明珠,尤其是非虚构的各种应用场景的写作会越来越有市场需求,其中蕴藏着巨大创造性空间。”倪文尖说。
期待更多写作走出自我,进入时代经验的表达
今年复赛两道题目为《感觉像真的》和《今天网络没信号》,选手可在两题中选择一题进行不限体裁的即时创作,限定字数不超过3200字(含标点)。《萌芽》首次在比赛间隙举行“评委见面会”,主题为“通过我们理解复杂的世界”。“两个题目贴近年轻人的成长环境,是我们这一代人经常反思的题目。”两届大赛一等奖获得者、《萌芽》人气作者汪月婷发现,自己对世界的认识不断在改变,“但我希望可以尊重过去的我,尊重当时那个‘为赋新词强说愁’的我,尊重那时候自己创作出来的文字。”
大赛评委、作家周嘉宁表示,青年写作者常常被视作“为赋新词强说愁”,她直言从参加新概念作文大赛以来,一直会听到这个评价,“现在再看到这样的作品,都会抱着非常珍惜、爱惜的态度,希望这样的写作者、这样的写作不被伤害,以一种最初的形态保存下来。”
尊重“为赋新词强说愁”,还是跳出个体情绪?武汉大学文学院教授、湖北省作协副主席叶立文评审后,总体感觉是:“参赛选手语言功底不错,语感流畅,修辞丰赡,有美学上的追求;但另一方面,内容多局限于个人情感体验,现实性和对生活广度的关注仍有待加强。青春文学不应局限在私人感觉与言说里,它也可以参与到时代经验的表达中。”
在评委之一、作家路内看来,参赛者不用急着去模仿某种模板或套用某类修辞,“这可能对于十六七岁阅历尚浅的青少年来说,挑战很大,但不妨从现在开始尝试,找到自己的叙事路径和个人风格。”
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